故事開始，是美式足球的練球場景，短短的幾行文字便讓讀者切身感受到主角傑瑞的身體各處因撞擊、撲倒、被其他球員包抄所產生的灼燙、劇痛與極度的不適。傑瑞，是「三位一體」天主教高中的新生，剛申請加入美式足球隊。他並不特別的強悍，但在球場上摔得鼻青臉腫弄得全身都是傷，至少讓他覺得自己「畢竟仍歸屬於某個東西」。 http://post.books.com.tw/bookpost/blog/1115.htm
兒子的遭遇成為「巧克力戰爭」一書的濫觴，羅勃寇米耶在書中提到了青少年次文化與校園暴力等問題，而故事的最後並不如大眾小說的「快樂結局」，壞人依舊逍遙法外，結局雖然殘忍、血淋淋，但卻真實的指出現實之中的確實如此。其震撼性的內容，挑戰了教育體制及宗教等禁忌議題，而成為美國保守團體的抵制的對象，一直至2004年仍是年度查禁第一名的書。 http://castnet.nctu.edu.tw/view.htm?ar_pk=731
正義在那裡？
人世間常常是善惡並存，是非不明，權力決定對錯，要問真正的正義在那裡，可能連上帝也會嘆息。 小說談的是校園文化、青少年霸凌、同儕壓力，學生該去賣巧克力，來滿足校方的需求嗎？自由被壓制，當舉起「大義」之名，人性就消失。群體可能產生瘋狂的作為，正義也隨之消失。
這本書讓我想起在國小四年級，莫名其妙挨了某位老師的一巴掌， 那位 老師錯認了排路隊集合時吵鬧的五年級是我，我被打了，真正吵鬧的小孩卻沒事。會有人跳出來說：「老師你打錯人了！吵鬧的是別人。」當然沒有，如果有正義的小朋友出來說老師錯了，老師會認錯嗎？
讀大學時，我們四年選了三次莒光連隊。選莒光連隊要花很多時間做一些無趣的事，練習莒拳、鎮暴操、戰鬥演練，我的大學生活真是充實啊。四年級時終於選上莒光連隊，滿足了那位連長的虛榮。我記得連長被叫「陀螺」，因為他一天到晚轉啊轉。連長要辦個慶功宴，利用假日，要每個學生交錢來聚餐，顯現「團結」跟「向心」。四年級的我已經知道反抗不合理的要求，成了全連一百多位學生中，少數表態不願意參加聚餐的人。
在月考前的夜裡，我被輔導長叫去約談，大意是要參加活動，講了兩個小時，我說：「如果連長說這個活動是『命令』，那我就會遵照命令去照。」要學生交錢聚餐，這當然不是命令。最後，受不了疲勞轟炸的我說：「我願意交錢，但去不去是另外一回事。」
我最後還是沒有去參加聚餐，成了連長的眼中釘，破壞團結的壞份子。
但是，團結是要靠大家聚在一起吃吃喝喝才能顯現出來的嗎？ 或許外表溫和柔軟的我，骨子裡始終有著不同的聲音。
看完「巧克力戰爭」，讓我回想起在校園中遇過的一些衝擊、磨難，類似的不合理狀況，在現在校園中還是層出不窮，也許現在的我會比較懂得如何生存與應對，因為正義一不小心就失焦、消失掉。但成為師長的我，更要小心，不要成為加害者。
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